Se trata del proyecto piloto «Futuro Local», impulsado por Fundación 99 y el SLEP del Tamarugal con apoyo de BHP Foundation. La iniciativa abre oportunidades inéditas, para estudiantes de liceos técnico-profesionales rurales de Tarapacá.
En mayo comenzó en la Región de Tarapacá el programa Futuro Local, una iniciativa pionera que acerca a jóvenes de liceos técnico-profesionales a experiencias formativas. Las áreas de conocimiento impartidas son de vanguardia como electromovilidad, inteligencia artificial y ciberseguridad.
El piloto se implementa en tres liceos, en las comunas de Huara, Colchane y Camiña, beneficiando a 102 estudiantes. El formato se aplica mediante talleres prácticos, hackatones y certificaciones reconocidas por la industria. La propuesta busca responder a una realidad desafiante: cerca del 30% de los estudiantes TP en Chile no logra titularse por falta de práctica profesional. Solo el 40% de los liceos mantiene convenios activos con empresas. En Tarapacá, donde las oportunidades laborales son más limitadas, estas brechas se sienten con mayor fuerza.
Andrea Osorio, directora ejecutiva del SLEP del Tamarugal, señaló: “El fortalecimiento de la educación pública se construye con pertinencia y vinculación. Este piloto no solo beneficia a estudiantes respecto del desarrollo de sus competencias clave, sino que también activa un diálogo necesario entre los liceos, la educación superior y las empresas de Tarapacá para generar un ecosistema de oportunidades que impacte positivamente en sus comunidades”.
Por su parte, Gonzalo Plaza, director ejecutivo de Fundación 99, tiene un diagnóstico claro:
«El talento está distribuido de manera equitativa, pero las oportunidades no. Ver a estudiantes de contextos rurales acceder a nuevas experiencias formativas nos confirma que vale la pena seguir reduciendo brechas desde los territorios”.
Formación técnica rural
El programa, financiado por el Education Development Fund de BHP Foundation, se desarrolla en paralelo en tres regiones del país —Los Lagos, Aysén y Tarapacá— en coordinación con los respectivos Servicios Locales de Educación Pública. Además de las temáticas técnicas, promueve habilidades transversales como comunicación, pensamiento crítico, colaboración y competencias digitales.
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