Reducir la carga administrativa de equipos docentes y fortalecer acompañamiento pedagógico, es parte de la implementación de la plataforma Lirmi en distintos Servicios Locales de Educación Pública (SLEP). A esta nueva gestión escolar digital en Chile se suma el SLEP Iquique iniciando su implementación en la región de Tarapacá.
La plataforma Lirmi centraliza procesos académicos, administrativos y de convivencia escolar, permitiendo optimizar la gestión y acceder a información en tiempo real. Con esta implementación, el SLEP Iquique busca fortalecer la comunicación con las comunidades educativas y avanzar en la reducción de la carga administrativa docente.
Según el Ministerio de Educación, los SLEP que han modernizado su gestión con plataformas digitales muestran avances significativos en asistencia, permanencia escolar y aprendizajes, superando -incluso- los niveles previos a la pandemia. En varios casos, los resultados Simce alcanzaron sus mejores cifras históricas, reflejando un impacto positivo en la calidad educativa.
Uno de los beneficios más destacados de Lirmi, es que reduce el tiempo en trámites administrativos, liberando horas para el trabajo directo con los estudiantes.
En Chile, estudios señalan que un 29% de los profesores trabaja entre 10 y 12 horas semanales adicionales, no remuneradas, en tareas como revisión de pruebas y preparación de material. En tanto, un 15% dedica más de 20 horas semanales a estas labores.
El subdirector de Apoyo Técnico Pedagógico (s) del SLEP Iquique, Igor Devcic Luengo, destacó la implementación de Lirmi:
“Nos permitirá contar con información oportuna y sistematizada sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además facilitará el seguimiento de los estudiantes y la toma de decisiones basadas en evidencia. Contribuye a optimizar el trabajo de los equipos educativos, liberando tiempo para enfocarse en lo más importante, que es el acompañar el desarrollo integral y los aprendizajes”.
Con Lirmi, los equipos educativos pueden automatizar reportes, certificados e informes, gestionar evaluaciones diagnósticas y formativas, y mantener comunicación directa con las familias. Esto no solo fortalece la transparencia y el vínculo con la comunidad escolar; también devuelve tiempo valioso a profesores para enfocarse en lo esencial: acompañar el aprendizaje y desarrollo integral de sus estudiantes.
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