Maximiliano Marinè, de 24 años, fue seleccionado entre 900 postulantes de todo el mundo para uno de los programas más competitivos en innovación biomédica, gracias a su aporte en el desarrollo de SNIFF, un dispositivo que mejora la detección de cáncer de mama durante cirugías.
La historia de Maximiliano Marinè es un ejemplo de cómo la excelencia académica y la innovación pueden abrir puertas internacionales. Ingresó en 2020 a Medicina en la Universidad Católica y, un año más tarde, decidió estudiar también Ingeniería, motivado por la inquietud de resolver desde la tecnología las limitaciones que enfrenta la medicina.
Ese interés lo llevó a liderar la creación de SNIFF, un dispositivo biomédico que analiza los gases emitidos por los tejidos durante cirugías con electrobisturí, permitiendo detectar márgenes tumorales en tiempo real. Con una precisión del 98% en estudios preliminares, SNIFF busca reducir la recurrencia del cáncer de mama y evitar cirugías adicionales.
«Hay una creencia de que oportunidades como Harvard-MIT son imposibles, pero en realidad no lo son, y el primer paso para ser seleccionado es postular», señaló Marinè, subrayando la importancia de atreverse a proyectar una carrera internacional.
Su motivación tiene un origen personal: la pérdida de su abuela por cáncer de mama. Esa experiencia lo impulsó a desarrollar soluciones costo-efectivas y aplicables en contextos como el chileno. Su trabajo ha sido reconocido en competencias como Novartis Cancer Challenge, BRAIN Chile y el Harvard Health Systems Innovation Hackathon.
El profesor Vicente Parot, mentor de Maximiliano en la UC, resaltó su capacidad y compromiso. “Es un estudiante que ha tenido logros excepcionales”.
De los más de 900 postulantes al programa de Harvard-MIT, solo 20 fueron aceptados, y Marinè es el cuarto chileno en lograrlo. A partir de septiembre, se integrará a uno de los ecosistemas de innovación biomédica más avanzados del mundo, con financiamiento completo en su primer año.
Con este logro, Maximiliano demuestra que desde Chile es posible generar investigación con impacto global y que la educación técnico-científica puede transformar vidas y abrir caminos hacia un futuro más justo y saludable.
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